diciembre | 2020 | almudena lenguaje musical

Hoy os presento la herramienta web Soundslice que puede que ya conozcáis, a mí me ha encantado. Se trata de un editor de partituras online que, además, nos permite sincronizar audios y vídeos de Youtube. Es muy útil para trabajar con el alumnado ya que en un mismo recurso podemos ver el play-along de la partitura con el vídeo o el audio correspondiente.

Una vez creada nuestra partitura interactiva solo tenemos que compartir con el alumnado el enlace. La herramienta permite subir o bajar el tempo, trabajar secciones concretas, seleccionar las partes que queremos escuchar, utilizar el metrónomo, ver en el teclado las notas que van sonando, ocultar pentagramas…, y muchas más cosas.

Os dejo un ejemplo que he creado con la pieza «The doll’s burial» del Album de la Juventud Op.39 de P. I. Tchaikovsky. ¡¡Espero que os guste!! 😉 Clic en la imagen para acceder al recurso.

Hoy os dejo una ficha interactiva para trabajar la audición rítmico-melódica creada con la herramienta Liveworksheets, que nos permite crear fichas interactivas. La ficha tenemos que crearla previamente con otro programa o herramienta (word, pages, keynote, canva…) y lo que nos permite esta herramienta es añadirle la interactividad. Podemos crear ejercicios de unir con flechas, arrastrar elementos, selección múltiple… y nos permite insertar audio en mp3, vídeos de Youtube e insertar Power Point. También podemos exportar las fichas en pdf para imprimirlas o enviárselas a nuestro alumnado.

Esta ficha está destinada al primer curso de Enseñanzas Elementales para identificar auditivamente pequeños fragmentos musicales rítmico-melódicos con los sonidos, figuras y silencios que estamos trabajando. Se trata de escuchar los audios y unir con flechas cada fragmento musical con su audio correspondiente. ¡¡Espero que os guste!!. Hacer clic en la imagen para ver la ficha.