Escalas y Tonalidades

Aquí os dejo una actividad que he realizado con el programa Hot Potatoes, en la que aparecen diferentes ejercicios para repasar las tonalidades y los diferentes tipos de escala menor. Pinchando en la imágen accederéis a la actividad y a través de los títulos del índice podréis realizar todas los ejercicios. Espero que os ayude a repasar y a mejorar la comprensión de éstos contenidos.

HotPotatoes

Clasificar Intervalos Simples

Aquí os dejo una actividad que he preparado para clasificar intervalos simples. Está dirigida a los/as alumnos/as de 3º y 4º de Enseñanzas Elementales, aunque los/as alumnos/as de Enseñanzas Profesionales también la podéis realizar, os vendrá bien para repasar. Tenéis que marcar el intervalo que se corresponde con las clasificaciones que van apareciendo, y cuidado que solo podéis tener dos errores… También es importante que la hagáis en el menor tiempo posible. Espero que os ayude a mejorar… Tenéis que pinchar en la imágen para acceder a la actividad.

Imagen 2

La Modulación

Este trimestre hemos trabajado en la clase de 2º de Enseñanzas Profesionales la Modulación. Aquí os dejo un resumen que os ayudará a enteder mejor este proceso musical.
La modulación es el proceso melódico-armónico por el que se cambia de tono o de modo en el transcurso de una obra musical. Cuando este cambio es momentáneo se llama «flexión» o modulación pasajera. Si el paso se consolida, la modulación se considera definitiva.
Existen varios tipos de modulación: diatónica, cromática y enarmónica.
1. Modulación diatónica: se produce a través de uno o varios acordes comunes entre la tonalidad de partida y la nueva, llamados acordes mixtos, pivotes, puente… Estos acordes cambian de función tonal al pasar a la nueva tonalidad. Aquí tenéis algunos ejemplos analizados.Modulación 1Modulación 2En el siguiente ejemplo tenéis que averiguar a qué tonalidad modula y señalar el acorde o acordes puente. Fijaros en los ejemplos anteriores. Se trata de un fragmento de la Sinfonía Nº 25 K.183 de Mozart (arreglo para piano). También os dejo el audio del fragmento.Mozart

2. Modulación cromática:se produce mediante la alteración cromática de una o varias notas entre los dos centros tonales. Así, se establece un vínculo cromático entre el último acorde de la tonalidad inicial y el primero de la nueva tonalidad. Es decir, ya no existe un acorde común entre las dos tonalidades. Las notas que cambian cromáticamente deben hacerlo en la misma voz, ya que de lo contrario se produciría una falsa relación cromática.
Modulación CromáticaModulación Cromática 2

Para practicar la Lectura de Notas

Hoy os presento una página donde podréis trabajar la lectura de notas en diferentes claves (Sol, Fa en 4ª, Do en 3ª y Do en 4ª) y con diferentes niveles de dificultad (5 niveles). Puede servir tanto al alumnado de Enseñanzas Elementales como al de Profesionales, ya que incluye lectura de notas en las claves de Do en 3ª y Do en 4ª.
Vosotros mismos podéis escoger la clave y el nivel de dificultad. Cuánto más alto sea el nivel veréis que se incluyen más notas con líneas adicionales. Para comenzar un nuevo ejercicio tenéis que pinchar en «Nouvel exercice». A medida que vais pulsando el nombre de cada nota ésta va desapareciendo del pentagrama. Estoy segura que éstos ejercicios os ayudarán a mejorar en la lectura rítmica. Pinchad en la imágen para acceder a la actividad.

Dictados Musicales

Ya queda poco para que comience el nuevo curso, así que para que vayáis practicando hoy os presento una web muy útil e interesante para trabajar Dictados Musicales, elaborada por la profesora Elena Álvarez. En la web encontraréis tres Niveles de dictados a una sola voz, que van aumentando en dificultad, y en cada uno de ellos podéis realizar dictados melódicos, rítmicos y melódico-rítmicos. También hay una pestaña de juegos auditivos, otra de reconocimiento auditivo de intervalos y otra de dictados a dos voces. En la pestaña Enlaces a dictados podemos encontrar enlaces a otras páginas donde también encontraréis ejercicios auditivos y en la pestaña Pruebas a E.P. podéis encontrar ejercicios de teoría, ritmo, entonación y dictados que se han puesto en las pruebas de acceso a Enseñanzas Profesionales en diferentes Conservatorios de Música. Sin duda os será muy útil para que podáis mejorar en los dictados. Le doy las gracias a la profesora Elena Álvarez por compartir su fantástico trabajo. Pinchad en la imágen para acceder a la página.

Planes de Trabajo de Verano 2012

Podéis acceder a los planes de trabajo de verano de Lenguaje Musical pinchando encima de la pestaña de cada curso (1ºEE, 2ºEE, 3ºEE, 4ºEE o 1ºEP). Tenéis que dosificar el trabajo a lo largo de todo el verano y no dejarlo todo para los últimos días.  Os deseo a todos y a todas unas felices vacaciones…

Los Instrumentos Musicales – 1º EP

Hemos visto este trimestre en clase que existen dos clasificaciones de los instrumentos musicales. Una es la denominada clasificación tradicional, que agrupa los instrumentos según la familia a la que pertenecen dentro de la orquesta, surgiendo así tres familias instrumentales: cuerdaviento y percusión. La otra es la denominada clasificación técnica debida a Curt Sachs y E.M. von Hornbostel, basada en el material que vibra y produce el sonido, surgiendo así cinco categorías instrumentales: aerófonos, cordófonos, idiófonos, membranófonos y electrófonos.
Para que podáis repasar todo lo trabajado os dejo unos fantásticos mapas conceptuales elaborados por la profesora Mª Jesús Camino, de su blog Hacemos Música, Compartimos Música, uno sobre la clasificación tradicional y otro sobre la clasificación técnica. Seguro que os servirán de gran ayuda para estudiar.
Por último, os dejo dos Libros Educativos Multimedia que he elaborado con actividades para que podáis repasar, uno sobre la clasificación tradicional y otro sobre la clasificación técnica de los instrumentos. Tenéis que pinchar en las imágenes para acceder a los mapas y a los Libros Interactivos. Ánimo y a trabajar!!

Clasificación Tradicional

Clasificación Técnica